Après deux ans de mise en œuvre du programme de renforcement de la lecture initiale (RELIT) l’enseignement bilingue de la lecture dans les premières années de l’élémentaire et du préscolaire a connu des progrès significatifs. C’est ce qui est ressorti lors de l’atelier de deux jours tenus à Saly pour l’évaluation de l’An2 et la planification du plan de travail annuel de l’An3.
Compte rendu Badé SECK et Massamba THIANE